Notícias da assessoria da conferência Abertura da Conferência Estadual de educação Básica do Rio de Janeiro Nos depoimentos dos integrantes da mesa, definiu-se a CEEB-RJ e todas as ações nacionais do Plano de Educação (PDE) como marcos de diálogo e de estabelecimento de novos matizes na educação do país, e de ruptura de práticas políticas nefastas e ineficientes. Segundo Stella Salomão, a “CEEB-RJ vai contribuir positivamente de forma efetiva, com a marca da inovação e do diálogo, resultantes da diversidade e da conciliação, no regime de colaboração para a Conferência Nacional”, Cícero Mauro agradeceu a presença de todos, em especial à do ex-Ministro da Educação Murílio Hingel, classificando o lançamento do PDE, em abril de 2007, como um ato corajoso do Ministério da Educação, ponto de partida para a construção de um efetivo Sistema Articulado Nacional de Educação no Brasil. Disse, também, que as etapas estaduais da Conferência Nacional têm a meta e o compromisso de todos com o aprimoramento do PDE, e que o estado do Rio de Janeiro e seus municípios têm uma grande contribuição a dar. Dando início ao seu pronunciamento, o prof. Murílio Hingel fez referência à composição da mesa como “uma síntese do que se propõe como um sistema nacional de educação, integrando todos os níveis de governo”. Entre as observações, evidenciou a importância dos Conselhos estaduais e municipais de Educação, além de afirmar que “para que o sistema realmente exista supõe-se que esteja acima dos governos, porque educação é algo que só se alcança a médio e longo prazo... tem que haver maturação”, e que a aplicação efetiva de um planejamento, no caso, voltado para a educação, leva um mínimo de quinze anos. Disse, ainda, que um Plano Nacional de educação não pode se limitar às unidades federais e/ou públicas e, principalmente, precisa incluir todos os municípios, e chamou a atenção para a necessidade dos sistemas de educação básica e superior complementarem-se entre si. Segundo Hingel, o Fundeb e o PDE são iniciativas pioneiras para a que se faça justiça ao professor, tanto com a destinação de 60% dos recursos para a folha de pagamento, como com a presença do MEC com aporte financeiro e/ou de apoio técnico. Considerou como injustas as avaliações internacionais e comparações feitas sobre a educação brasileira com países de características diferentes, como menor população e área geográfica. Classificou como ‘armadilhas’, classificações em rankings, úteis apenas como estratégias de apelo de mídia. Lembrou declarações do Ministro Fernando Haddad, quando diz, por exemplo, que “devemos comparar os salários do professor no Brasil e na Finlândia ou quanto é destinado do PIB à educação no Brasil” – no Brasil apenas 4% e na Finlândia, 8%. Acrescentou, também, que a remuneração inicial de um professor de ensino médio no Brasil gira em torno de 12.500 dólares, enquanto, na Argentina é de 15.700, na França é de quase 22 mil dólares e na Alemanha é de 35.500 dólares. Ressaltou, entretanto, que qualidade não está somente vinculada à remuneração, embora seja lógico haver uma interdependência. Disse que a remuneração não justifica a atuação do professor, e que o professor brasileiro tem essa consciência. Finalizou dizendo que “é na escola que vai se dar a concepção sistêmica”, e que “temos que começar uma nova caminhada, melhorar a qualidade da educação fazendo justiça aos profissionais ligados à educação, em especial ao professor”.
O papel da mídia na educação O objetivo desses Encontros, os dois primeiros já realizados, respectivamente, nas regiões Nordeste e Norte, é a apresentação das diretrizes e metas PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE), para a necessária parceria e mobilização dos meios de comunicação na união de esforços nacionais para a conquista de melhores índices de qualidade da educação no Brasil. O Ministro destacou o papel do rádio, da televisão e de toda a imprensa em geral, no processo de qualificação da educação básica proposto pelo Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em abril. Segundo Fernando Haddad, ‘o PDE só vai melhorar a qualidade da educação básica do país se a sociedade participar da iniciativa, e a sociedade não vai participar sem a ação dos comunicadores’.
Clipping de Notícias sobre a Conferência Conferência Estadual de Educação Básica do Estado do Rio de Janeiro 20. Fernando Haddad empossa representante do MEC no RJ Haddad lança no Rio ações do Plano de Desenvolvimento da Educação Haddad lança no Rio ações do Plano de Desenvolvimento da Educação Haddad lança no Rio ações do Plano de Desenvolvimento da Educação 24. Cícero Mauro Fialho Rodrigues, representante do MEC no RJ Posse oficial do representante do MEC no Rio será nesta quinta (22)
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GERAL
Construir um sistema nacional articulado de Educação é a principal meta da Conferência Estadual de Educação Básica do Rio de Janeiro (CEEB-RJ), ... Conferência estadual de educação no RJ
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